Udgivelsen motiverer elever og kursister til at arbejde med kristendommen, dens historie og nutid ved hjælp af religionssociologiske redskaber. Det faglige og didaktiske mål i udgivelsen er at gøre kristen teologi og praksis konkret og nærværende i undervisningen.
Bogen er opgavebaseret. Elever og kursister opfordres gennem de meget varierede opgavetyper til at analysere kristendommen som et kulturelt fænomen - og på den baggrund reflektere og diskutere. Gennem arbejdet med bogen bliver elever og kursister i stand til at arbejde med forskellige kulturmødeteorier og konkret udføre feltarbejde ud fra etnografisk metode. På den måde kommer der fokus på religionens aktører.
Materialevalget er uhyre varieret: billeder, tekster, citater, modeller, opgaver – og ofte overraskende sat sammen. På den måde bliver fremstillingen motiverende.Der er lagt vægt på både at præsentere klassiske og nye tekster i et samspil, på samme måde som det bliver anskueliggjort, at klassiske praksisformer udfordres af nye, såsom babysalmesang og kristen meditation.
Fremstillingen af kristendommens historie gøres operationel for elever og kursister ved konsekvent at arbejde ud fra tre historiske faser: præmoderne, moderne og senmoderne.
Målgruppen er først og fremmest elever og kursister på hf og stx. Kan anvendes med stort udbytte både på C- og B-niveau samt i kultur- og samfundsfaggruppen.
