20 skridt til bedre lærersamarbejde af Ole Ditlev Nielsen
50/100
Gennemsnitlig bog
ifølge 1 anmelder

20 skridt til bedre lærersamarbejdeaf Ole Ditlev Nielsen & Martin Lasse Hansen Sieben

20 skridt til bedre lærersamarbejde er en bog, der giver konkrete idéer og værktøjer til, hvordan man bedst muligt kan styrke og udvikle samarbejdet på en uddannelsesinstitution. De seneste års mange forandringer i uddannelsessystemet har nødvendiggjort lærersamarbejde i et hidtil uset omfang. Men hvordan gør man det lige i praksis? Hvordan sikrer man sig, at alle medarbejdere føler, at samarbejdet er meningsfuldt og udbytterigt? Hvordan kommer et øget samarbejde eleverne til gode, og hvordan får man ledelse og lærere til at spille på samme hold?

20 skridt til bedre lærersamarbejde giver svar på disse spørgsmål – konkret og til at implementere i praksis. Med afsæt i den nyeste teori og forskning på området giver forfatterne idéer til, hvordan man kommeri gang med at skabe et bedre samarbejde på den enkelte skole. Bogen giver praktiske input til, hvordan man udnytter tid og ressourcer bedst muligt, hvordan man skaber fælles mål og arbejder efter dem, hvordan man bliver bedre til at hjælpe hinanden, hvordan de uundgåelige konflikter håndteres og meget, meget mere.

20 skridt til bedre lærersamarbejde henvender sig til undervisere og ledere i grundskolen, på de gymnasiale uddannelser, erhvervsuddannelserne,VUC, kortere videregående uddannelser samt til lærer- og pædagogikumstuderende.

50/100
Gennemsnitlig bog
ifølge 1 anmelder
De bedste priser:

Én boganmeldelseLæs mere

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "20 skridt til bedre lærersamarbejde" i de 453 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

F.
folkeskolen.dk
anmeldt af Kenneth Hansen 22-12-2016

Bogen "20 skridt til bedre lærersamarbejde"

Bogens ærinde er at ville forandre og forbedre lærersamarbejdet, og den kommer med alle de rigtige betragtninger, som alle egentlig godt ved er det korrekte at gøre. Men den sætter sig mellem to stole som oplysende og problemløsende. [Kort uddrag]