Den levende verdenLærervejledningaf Peter Bering, Troels Gollander m. fl.

Udgangspunktet for Den levende verden er, at natur/teknik skal bygge på oplevelse og forundring. Bøgerne skaber en ramme om undervisningen, som motiverer eleverne til at gå på opdagelse i den natur og teknik, der omgiver dem.Grundbøgerne er bygget op omkring en række temaer. Parallelt med grundbøgernes basisviden giver arbejdsbøger og kopimapper ideer til elevforsøg, eksperimenter og arbejdsopgaver. Der lægges op til, at eleverne selv opbygger og skaber viden. I lærervejledningen kan læreren finde fagligt og pædagogisk baggrundsstof.Det vil være forskelligt fra emne til emne, hvor meget eksperimenterne fylder. Den levende verden er tilrettelagt, så der både er mulighed for at tage afsæt i grundbogens afsnit og i kopisidernes mange forslag til forsøg og undersøgelser.Temaerne er valgt, så eleverne kommer rundt om de fire centrale kundskab- og færdighedsområder i natur/teknik:- Den nære omverden- Den fjerne omverden- Menneskets samspil med naturen- Arbejdsmåder og tankegangeI overensstemmelse med intentionerne har forfatterne lagt mest vægt på den nære omverden i 3.-4. klasse, mens bøgerne til 5.-6. klasse i højere grad beskæftiger sig med den fjerne omverden. Menneskets samspil med naturen og fagets arbejdsmetoder og tankegange er vægtet højt i hele forløbet.