læreren må forholde sig til, herunder fag, teknologi, stof, læremidler, mål, elever og produkt.

Med afsæt i idealet om det 21. århundredes kompetencer viser Simon Skov Fougt nødvendigheden af scenariebaseret undervisning. Han præsenterer en sammenhængende forståelse af faglighed og it, og gennem analyser af konkrete samtaleformer og cases fra undervisningen giver han redskaber til den scenariekompetente lærers planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisningen.

Bogen præsenterer således en didaktisk model, der peger direkte ind i lærerens grundfaglighed.