Logo
114.997 boganmeldelser
og de bedste bogpriser
Menu
Dialogisk pædagogik af Olga Dysthe
65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder

Dialogisk pædagogikaf Olga Dysthe

Sammenlign priser
Dialogisk pædagogik drejer sig om dannelse i den forstand, at dialogen knyttes til åbenhed og til et ønske om at udforske andres tankemønstre, ideer og forståelse med det formål at lære noget om sig selv, de andre og omverdenen. Dette betyder, at deltagerne i dialogen vil blive forandret ved at indgå i den dialogiske relation, og at dannelsens forvandling sker gennem dialogen.

Det forudsætter, at en åbenhed i forhold til mødet med de andre gør, at dialogen kan skabe noget nyt. Der vil derfor altid ligge et kreativt potentiale i dialog. Hovedformålet med denne bog er at inspirere til systematisk arbejde med dialogisk pædagogik, kreativitet og læring inden for uddannelse på alle niveauer.

I bogen præsenteres forskellige forståelser og tilnærmelser til dialogisk pædagogik og kreativitet. Bogens artikler, som er skrevet af førende forskere på området, giver eksempler fra forskellige fagområder på, hvordan dette kan ske i praksis, og bogen vil derfor have særlig relevans for studerende, undervisere og ledere inden for pædagogik og læring.
Sammenlign priser
De bedste priser:
NetboghandlerPrisPris inkl. fragt
ComputerSalg.dk317,00
williamdam.dk348,00
Saxo.com354,95
iMusic.dk359,00
Bog&ide399,95
Dialogisk pædagogik af Olga Dysthe

Dialogisk pædagogik

af Olga Dysthe

Hæftet bog, 386 sider

ISBN: 9788772044323

Udgivet 13-08-2020 af Forlaget Klim

Én boganmeldelse

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Dialogisk pædagogik" i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

67/100
KK
Glimrende anmeldelse fra Kulturkapellet
anmeldt af Ove Christensen 08-10-2020
En meget relevant og spændende udgivelse
Byder på mange gode og interessante perspektiver
Sjusket redaktion

Et manifest for håb

Dialogisk undervisning er en effektiv måde at undervise på i forhold til elevernes læring. Men det er også en pædagogisk tilgang, der bidrager til udviklingen af medborgere, der kan forholde sig kritisk til kommunikation både om undervisningens indhold og om samfundsmæssige forhold. [Kort uddrag]

Læs hos Kulturkapellet